A kéttannyelvű Comenius iskola tényleg már alsóban is tagozatokat kínál?! • #gyereacomeniusba
Igen! Bármennyire is hihetetlen, a székesfehérvári Comeniusban már alsóban kétféle tagozatot működtetünk!
Az alap, hogy alsó tagozaton mindenki sakkozik és énekel. De ez még nem minden! Az ásoknak ugyanis hetente plusz két SAKK-LOGIKA órát, a bések számára pedig heti plusz két ÉNEK-ZENE órát biztosítunk.
Emellett pedig mindkét tagozaton, A-ban és B-ben egyaránt HETI 8 TANÓRA ANGOL NYELVEN IS ZAJLIK.
Ok! De mégis MIRE JÓ a két tagozat már alsóban?! Nem korai ez egy kicsit?
A GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE! Ugyanis a sakk és az ének ugyanazt az agyterületet stimulálja.
Akkor a Comenius alsósainak később nem lesz gondjuk a matekkal?
Pontosan így van! Bármennyire is hihetetlen, de a matematika – sakkal és énekkel megalapozva – a gyerekek szeretett tantárgyává válik.
A sakk-logika oktatásának irányítója a Comeniusban Szabó Krisztián*, nemzetközi sakk nagymester. A zenei nevelés felelős vezetője pedig Lovrek Károly**, nemzetközi elismertségű karnagy és zenepedagógus.
Szándékunk, hogy a nálunk tanuló gyerekek a legkiválóbbaktól tanuljanak, hiszen számunkra diákjaink fejlesztése a legfontosabb!
És hogy lehet a tagozatokra bekerülni?
Karcsi bácsi tavasszal, az iskolahívogató foglalkozáson egy kicsit megénekelteti a kicsiket. A szívesen éneklő és jó zenei hallással rendelkező gyerekek nevét a B osztály javasolt névsorához írja.
Renáta néni – Szabó Krisztián felesége – táblajátékokkal ismerteti meg a gyerekeket. Azokat, akiket örömmel töltenek el a logikai játékok, A osztályunkba javasoljuk.
A végső döntést természetesen a szakmai team hozza meg az iskolahívogató foglalkozások tapasztalatai, a fejlesztőpedagógus tanácsai és a családdal való beszélgetés alapján: mindezzel a gyermek egyéni fejlődését és tanulmányi útját támogatjuk.
NEM FÉRSZ BELE A DOBOZBA?
GYERE A COMENIUSBA!
#hanemférszbeleadobozba; #gyereacomeniusba
*https://hu.wikipedia.org/wiki/Szab%C3%B3_Kriszti%C3%A1n_(sakkoz%C3%B3)
**https://hu.wikipedia.org/wiki/Lovrek_K%C3%A1roly
